李松蔚心理學(xué)通識(shí)音頻課程pdf課件百度網(wǎng)盤下載學(xué)習(xí)

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熱門區(qū)終身會(huì)員路徑：/熱門區(qū)9.7以后新增/05.舍得/專欄199/李松蔚心理學(xué)通識(shí)

詳細(xì)目錄：

模塊一 心理學(xué)的知識(shí)地圖
001元問題：心理學(xué)到底是干什么的？
002結(jié)構(gòu)主義：心理學(xué)為什么能成為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科？
003功能主義：人可不可以被改變？
004精神分析：弗洛伊德最大的價(jià)值是什么？
005行為主義：它為什么是一把雙刃劍？
006認(rèn)知科學(xué)：如果大腦是一臺(tái)計(jì)算機(jī)會(huì)怎樣？
007人本主義：心理學(xué)如何讓人更幸福？
008現(xiàn)狀：心理學(xué)熱門一定是好事嗎？
009實(shí)證：如何判斷哪些心理學(xué)觀點(diǎn)更靠譜？
010主線：我會(huì)建議你怎么學(xué)習(xí)心理學(xué)？

模塊二 穩(wěn)態(tài)：主動(dòng)的穩(wěn)定
011穩(wěn)態(tài)：什么是心理學(xué)研究的原點(diǎn)？
012知覺：為什么大腦是最大的信息繭房？
013自證：為什么“預(yù)言”總能成真？
014皮格馬利翁效應(yīng)：欣賞能帶來奇跡嗎？
015圖式：為什么每個(gè)人看到的世界不一樣？
016自我圖式：童年能決定我們的一生嗎？
017人生主題：積極補(bǔ)償一定比消極回避更好嗎？
018人生無方向：多元時(shí)代帶來了什么新問題？
019自我認(rèn)同：什么才是真實(shí)的自己？
020假自我：外界評(píng)判對(duì)人的影響有多大？
021自我穩(wěn)定：為什么人們總是維持現(xiàn)狀？
022強(qiáng)迫性重復(fù)：總是不幸，是命運(yùn)還是選擇？
023人格：談?wù)撔亲蚆BTI的時(shí)候，我們在談?wù)撌裁矗?br style="box-sizing: inherit;"/>024人格穩(wěn)定：如何減輕“精神內(nèi)耗”？
025標(biāo)簽化：怎么用好人格標(biāo)簽？
026李松蔚的心理學(xué)書單（1）
027關(guān)系中的人格：面對(duì)老板和伴侶，你是同一個(gè)人嗎？
028語言建構(gòu)：為什么“你是你說出來的”？
029分歧：遇到不同意你的人怎么辦？
030專題：“拖延癥”是怎樣被發(fā)明的？
031小結(jié)：如何訓(xùn)練穩(wěn)態(tài)的思考方式？
模塊三改變:縱向的發(fā)展
032 改變:時(shí)間會(huì)給我們帶來什么?
033 成長型思維:成長一定比僵固好嗎?
034 專題:如何從失敗中成長?
035 圖式演化:為什么超前教育不可取?
036 自我演化:“自戀”是一種病嗎?
037 道德演化:為什么說道德是一種能力?
038 專題:如何從量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變?
039 自主性:為什么青春期那么“難搞”?
040 演化停滯:該不該突破舒適圈?
041 危機(jī):為什么必須破而后立?
042 李松蔚的心理學(xué)書單(2)
043 學(xué)習(xí):如何獲得新的行為?
044 條件作用:如何解釋“第六感”?
045 操作條件作用:強(qiáng)化和懲罰如何用于學(xué)習(xí)?
046 專題:如何樹立規(guī)則?
047 社會(huì)學(xué)習(xí):環(huán)境對(duì)人有多重要?
048 心理社會(huì)發(fā)展:不同生命階段的任務(wù)是什么?
049 家庭生命周期:如何看待家庭的矛盾與和解?
050 專題:學(xué)習(xí)做14歲孩子的父母
051 需求層次:如何成為更好的自己?
052 動(dòng)機(jī):發(fā)展的動(dòng)力從哪里來?
053 專題:人一定要自我改變嗎?
054 小結(jié):如何辯證看待“終身成長”?

模塊四 自動(dòng):意識(shí)不到的心理學(xué)
055 閱下知覺:看不見的事物如何影響我們?
056 Stroop效應(yīng):為什么人總是會(huì)分心?
057 錯(cuò)覺:大腦會(huì)如何欺騙你?
058 李松蔚的心理學(xué)書單(3
)059 自我參照:如何理解“一切與我有關(guān)”?
060 夢境:要把豪夢當(dāng)一回事嗎?
061 心流:如何進(jìn)入快速高效的工作狀態(tài)?
062 專題:人真的可以被催眠操控嗎?
063 無意識(shí):探索“陰暗面”的積極意義是什么?
064 本能與驅(qū)力:人的底層欲望是動(dòng)物性嗎?
065 弗洛伊德的后繼者:母嬰關(guān)系是否決定了一切?
066 專題:該不該相信精神分析的假設(shè)?
067 內(nèi)隱記憶:為什么不經(jīng)意的學(xué)習(xí)會(huì)有效?
068 內(nèi)隱態(tài)度:人真的可以做到?jīng)]有偏見嗎?
069 社會(huì)角色:哪些無形的規(guī)則在影響你?
070 專題:吊橋?qū)嶒?yàn)真的適用于表白嗎?
071 文化:如何發(fā)現(xiàn)思考方式的言區(qū)?
072 陰陽:如何看待中國人的文化基因?
073 跨文化溝通:如何理解“不可理喻”?
074 李松蔚的心理學(xué)書單(4)
075 前景理論:為什么說人不總是理性的?
076 確定性偏好:風(fēng)險(xiǎn)如何影響決策?
077 框架效應(yīng):正向的表述方式有多重要?
078 專題:人性的“弱點(diǎn)”如何用于商業(yè)?
079 小結(jié):“看不見”的自己有多重要?

模塊五 主動(dòng):你說了算的心理學(xué)
080 慢系統(tǒng):哪些時(shí)候大腦“不靠譜”?
081 補(bǔ)教:看到“不靠譜”有什么用?
082 專題:茶水間閑聊如何激活慢系統(tǒng)?
083 象與騎象人:理智可以控制情緒嗎?
084 情緒管理:如何跟你的情緒和平共處?
085 調(diào)節(jié):情緒失控的時(shí)候怎么辦?
086 專題:具有文化特色的羞恥感
087 記憶:記性是可以訓(xùn)練的嗎?
088 遺忘:為什么想忘的事情忘不掉?
089 重構(gòu):如何理解記憶偏差?
090 李松蔚的心理學(xué)書單(5)
091 內(nèi)驅(qū):為什么獎(jiǎng)勵(lì)并不總是有效?
092 自我決定:如何確定一件事是“我”想做的?
093 自我效能:越嘗試越?jīng)]底怎么辦?
094 專題:為什么懲罰的效果適得其反?
095 歸因:為什么我們熱表于尋找“誰的錯(cuò)”?
096 基本歸因錯(cuò)誤:認(rèn)清形勢有多難?
097 自我服務(wù)偏差:如何正確認(rèn)識(shí)自己?
098 專題:原生家庭是心理問題的原因嗎?
099 決策:如何化繁為簡地解決問題?
100 破局:如何在不可能的地方發(fā)現(xiàn)可能性?
101 目標(biāo):有現(xiàn)實(shí)意義的目標(biāo)是什么樣?
102 專題:如何打破“合理卻無效”的循環(huán)?
103 偏差:為什么會(huì)害怕“并不可怕”的東西?
104 向上螺旋:擺脫循環(huán)的起點(diǎn)在哪里?
105 小結(jié):哪些是能改變的,哪些是不能改變的?
106 李松蔚的心理學(xué)書單(6)
模塊六群體心理：社會(huì)影響
107規(guī)訓(xùn)：你如何在不經(jīng)意間被人影響?
108認(rèn)知失調(diào)：“屁股決定腦袋”是怎么發(fā)生的?
109不充分理由：什么是說服的最高境界?
110專題：被誤解的“高情商”

以下未更新,本站課程包更新至結(jié)束
111從眾：堅(jiān)持自己有多難?
112斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)：內(nèi)心潛藏的“惡意”有多大?
113旁觀者效應(yīng)；遇到危險(xiǎn)如何求助?
114專題：如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)化技能?
115合作：人類如何走出“黑暗森林”?
116溝通：除了語言之外，還有哪些溝通?
117授權(quán)：一切都是別人的錯(cuò)嗎?
118專題：如何打破性別角色的固定分工
119依戀：嬰兒時(shí)期的分離會(huì)帶來什么?
120三元素：是否真的存在”完美”愛情?
121相似與互補(bǔ)：是找跟你一樣的人，還是不一樣的?
122李松蔚的心理學(xué)書單(7)
123角色：進(jìn)入家庭意味著什么?
124親密與獨(dú)立：家庭的平衡位置在郡里?
三角化：夫妻矛盾如何不傷害孩子?
專題：循環(huán)提問1小結(jié)：為什么我們?nèi)绱诵枰獨(dú)w屬感?
模塊七個(gè)體心理：與眾不同異常：與眾不同的個(gè)體需要承擔(dān)什么?
污名：如何改善對(duì)異常心理的污名?
專題：可以相信量表給你的結(jié)論嗎?
抑郁癥：不同情況適用哪些治療原則?
132助人：如何幫助患有抑郁癥的人?
優(yōu)待：如何回應(yīng)“得抑郁癥是為了獲得好處”?
專題：習(xí)得性無助焦慮障礙：正常情緒如何成為了一種病?
焦慮的循環(huán)：為什么越不想焦慮，越焦慮?
和解；焦慮癥狀是必須克服的嗎?
138李松蔚的心理學(xué)書單(8
139創(chuàng)傷：已經(jīng)過去的傷害如何影響終生?
140重述：為什么創(chuàng)傷之后要講出來?
141創(chuàng)傷敘事：如何擺脫”受害者”視角?
142專題：創(chuàng)傷一定是壞事嗎?
143人格障礙：是否存在“有病”的性格?
144偏執(zhí)：怎么勸都不聽的人，怎么辦?
145自戀：為什么有的人很優(yōu)秀，你還是不喜歡?
146專題：如何與”人格障礙”保持穩(wěn)定關(guān)系?
147標(biāo)簽：如何避免對(duì)號(hào)入座?

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